Lebens-Zyklus Glossar (800)

C+R

Abk.f. Chancen und Risiken, bezeichnen auch Faktoren (Aspekte) im Umfeld einer Person, die in der →Positions-Matrix** immer in vertikal von oben (C) nach unten (R) dargestellt werden 

**angelehnt an SWOT

Hinweise:

• • englische Abkürzung: = O+T = opportunities and threats (risks) 
  • Für eine allgemeine Einordnung siehe bitte: →Strategische Positionen einer Unternehmung - Raster, Matrix und Faktoren  

Vgl.: →C+R, →S+W, →Chance, →Risiko

Einstieg-Position

ist (zum Berufseinstieg) die zweite von vier (Lebens-) Situationen in der Steuerlichen Positions-Matrix, für welche die typischen und wichtigsten Aspekte zu den Steuern eine Beitragsreihe hier erläutert (→Material/ Dein Finanzwissen)  

Abbildung: →steuerliche_Positions-Matrix

Gesamt-Ziel ist es, gemäß dem →Grundmodell_Finanzen_zum_Leben: Ausreichend Reserven über alle Lebens-Phasen hinweg zu bilden 

Situation: Die Einstieg-Position ist in der Matrix oben rechts, denn es sind auf der 

• Vertikalen Skala die Chancen, Einkommen zu erzielen, typischerweise: hoch  
  
  
• Horizontalen Skala die Ausprägung von Stärken in den Eigenschaften, um Einkommen zu erzielen, wie folgt: 
  • Finanzielle Reserven eher gering 
  • Körperlich-physische Kräfte und geistig-neuronale Energie am Ende der Ausbildung auf dem Höhepunkt 
  • Erworbene Kompetenz (Fertigkeiten, Kenntnisse, Fähigkeiten) bzw. Wissen und Know-how ausgeprägt und  
  • Zeit ausreichend verfügbar 

Entsprechend zeigen die Anzeigen (Monitore) die Situation wie folgt an: 

Situation:
Reserves-Monitor: leer 
        Power-Monitor: top  
    Know-how-Monitor: ausgeprägt
                 Time-Monitor: genug 

Vgl. →Lebens-Zyklus Glossar 

Finale-Position

ist die vierte der vier (Lebens-) Situationen in der Steuerlichen Positions-Matrix, um für junge Leute typische Aspekte zu den Steuern in Beiträgen hier zu erläutern (→Material/ Dein Finanzwissen)  

Abbildung: →steuerliche_Positions-Matrix

Gesamt-Ziel ist es, gemäß dem →Grundmodell_Finanzen_zum_Leben: Ausreichend Reserven über alle Lebens-Phasen hinweg zu bilden 

Situation: Die Finale-Position ist in der Matrix unten links, denn es sind auf der 

• Vertikalen Skala die Chancen, Einkommen zu erzielen, typischerweise: wieder geringer 
  
  
• Horizontalen Skala die Ausprägung von Stärken in den Eigenschaften, um Einkommen zu erzielen, wie folgt: 
  • Finanzielle Reserven gefüllt (Modell-Annahme: Ziel erreicht) 
  • Körperlich-physische Kräfte und geistig-neuronale Energie nehmen biologisch-natürlich ab  
  • Erworbene Kompetenz (Fertigkeiten, Kenntnisse, Fähigkeiten) bzw. Wissen und Know-how werden, durch natürliche Gegebenheiten wie technologischer Fortschritt, relativ geringer 
  • Verfügbare Zeit wird knapper  

Entsprechend zeigen die Anzeigen (Monitore) die Situation wie folgt an: 

Situation:
  Reserves-Monitor: gefüllt 
      Power-Monitor: rückläufig 
Know-how-Monitor: rückläufig  
        Time-Monitor: knapp 

Vgl. →Lebens-Zyklus Glossar 

Fortbildung

ist es, im Sinn des BBiG, durch Bildung die berufliche Kompetenz 1. zu erhalten und anzupassen, oder 2. zu erweitern mit der Möglichkeit, beruflich aufzusteigen 

→https://www.gesetze-im-internet.de/bbig_2005/ Absatz (4), beachte bitte den dort folgenden § 3 

Für die Einkommen-Steuer gilt: 

• • Aufwendungen für die eigene Berufsausbildung (Erstausbildung) bis zu 6.000 Euro im Kalenderjahr sind Sonderausgaben [EStG § 10.(1).Nr7] und können zu einem geringeren →zvE führen. 
    
    
  • Falls eine Erstausbildung (Berufsausbildung oder Studium) bereits abgeschlossen ist, dann sind solche Aufwendungen Werbungskosten [EStG § 9.(6); Merkmale für den Begriff "Erstausbildung" siehe bitte ebenda], welche dann die Einkünfte aus der Ausübung des zuerst gelernten Berufes mindern können. 

Vgl. →SDG04, Vgl. →Kompetenz, →ISCED, →Lebenslanges_Lernen, →Ausbildung, →Fortbildung, →FuE, →Wie das mit den Steuern in der Ausbildungs-Position ist in dem Abschnitt "Zwischen-Ergebnisse" und/oder →Wie das mit den Steuern spätestens ab Volljährigkeit ist in dem Abschnitt "Werbungskosten"  

Gesamtziel_im_Grundmodell_Finanzen_zum_Leben

ist es: Ausreichend Reserven über alle Lebens-Phasen hinweg zu erreichen, das heißt: 

• in Kindheit, Jugend und Ausbildung zu nutzen, 
  • um Kompetenzen zu erwerben, die später Einnahmen zu führen 
• als Erwachsene*r (in der Reife) 
  • diese Kompetenzen zu erweitern und zu erhalten sowie 
  • Einnahmen und Überschüsse zu erzielen, um finanzielle (Kapital-) Reserven zu bauen 
• um in den letzten Jahren
  • davon zu leben und 
  • den Nachwuchs zu unterstützen**. 

 **Bonmot: Wir haben die Erde von unseren Kindern geliehen (Diverse Quellen n_n) 

Grundmodell_Finanzen_zum_Leben

bezeichnet ein vereinfachtes Modell mit drei Phasen (Wachstum, Reife, Finale) für den typisierten Verlauf von Finanzen zu einem Menschen-Leben in einer friedlichen demokratischen Wirtschafts-Ordnung: der Mensch 

• lebt in der Jugend- und Ausbildungs-Phase von dem Sozial-Vermögen 
• erarbeitet und pflegt Sozial-Vermögen in der Senioren- bzw. Reife-Phase und 
• ist in der Renten- bzw. Final-Phase in der Lage, davon zu leben.

Woraus das Sozial-Vermögen genau besteht**, kann hier offen bleiben. Das Grund-Modell wird hier nur benutzt, um zu erörtern, wie sowohl jede*r Einzelne als auch jede Gruppe seine/ihre Finanzen mit Accounting Wissen steuern kann. 

In diesem Grund-Modell sei das Gesamt-Ziel: Ausreichend Reserven über alle Lebens-Phasen hinweg zu erreichen, das heißt: 

• In der Ausbildung:
  • Kompetenzen zu erwerben, um später Einnahmen zu haben
• In der Reife:
  • diese Kompetenzen zu erweitern und zu erhalten um 
  • Einnahmen und Überschüsse zu erzielen, um finanzielle (Kapital-) Reserven zu bauen 
• um in den letzten Jahren
  • davon zu leben und 
  • den Nachwuchs zu unterstützen. 

______________

**vgl. zum Sozial-Vermögen zum Beispiel die Begriffe 
→Asset
→Six_Capitals
→Sustainable Development Goals (SDG)
→sozial
oder die →fiktive Staats-Bilanz bei dem Thema: Wie das mit den Steuern ist (die illustrieren soll, was mit Steuern finanziert wird [oder werden kann])   

Das Grundmodell wird hier verwendet, um jungen Leuten zu erläutern 

→Wie das mit den Finanzen ist - dort sind auch anerkannte Quellen angegeben, aus deren Publikationen das Modell hier in Zahlen abgeleitet ist -  
→Wie das mit dem Kapital (Reserven) ist und , 
→Wie das mit den Steuern ist - dort werden die vier typischen Positionen im Verlauf eines Lebens (so genannte Steuerliche_Positions_Matrix) aus dem Grundmodelll abgeleitet, und für drei davon die, für junge Leute wichtigsten Aspekte erörtert, vgl. →steuerliche_Positions-Matrix

Know-how-Monitor

ist ein Anzeiger für den ♦ Grad der Ausprägung von erworbener →Kompetenz (Kenntnisse, Fertigkeiten, Fähigkeiten), das heißt: von solchem Know-how und Wissen, das es befähigt, ♦ Einkommen zu erzielen, und zwar in jede der vier ♦ (Lebens-) Situationen in der →steuerlichen Positions-Matrix

Das heißt: Know-how und Wissen sind in der  

     3. in der Reife: top      2. beim Berufs-Einstieg: ausgeprägt   

    4. im Finale: rückläufig  1. in der Ausbildungs-Position: im Aufbau 

Abbildung: Monitor für Know-how in den typischen vier (Lebens-) Positionen /Situationen der steuerlichen Positions-Matrix (von rechts unten gegen den Uhrzeiger-Sinn)   

Kompetenz

meint im Allgemeinen: Handlungs-Fähigkeit. Zu unterscheiden ist nach: handeln Können (durch • persönliche Eigenschaften) und handeln Dürfen (durch • Vertrag und/oder Anweisung). 

Die persönliche Handlungs-Fähigkeit entsteht aus dem Besitz oder Erwerb von 

1. 1. →Kenntnissen (= Knowledge; Wissen = Know-how)
   2. →Fertigkeiten und
   3. →Fähigkeiten (= {Kenntnisse + Fertigkeiten} • {Verantwortung + selbständig})  

bzw.

1. 1. →Kenntnissen 
   2.  (...) 
   3. →Fähigkeiten (= {Kenntn. + Fertigk.} • {Verwantw. + selbst.}) und
   4. →Einstellungen (→Ethik)  

Quellen:

• • BBiG § 1.(3), vgl. HwO § 26.(1).Nr3 und HwO §42b 
  • EMPFEHLUNG DES RATES vom 22. Mai 2017 über den Europäischen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) →https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?qid=1664308289354&uri=CELEX%3A32017H0615%2801%29#d1e32-22-1
  • EUROPÄISCHE KOMMISSION: Vorschlag für eine EMPFEHLUNG DES RATES zu Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen, Brüssel, 17.1.2018 COM(2018) 24 final 2018/0008(NLE), →https://eur-lex.europa.eu/legal-content/DE/TXT/?qid=1596815776202&uri=CELEX:52018DC0024 

Zur Wortbedeutung: competere heißt im Lateinischen unter anderem = kräftig sein (Quelle: →Stowasser) 

Vgl. →→Kompetenz, →SDG04, →ISCED, →Lebenslanges_Lernen, →Ausbildung, →Fortbildung, →FuE, →FuE Glossar (200), →Digitale_Kompetenz, →Weltbürger*in_Glossar

Positions-Matrix

ist hier eine Matrix zum einheitlichen Darstellen von Aspekten 

• zu Personen/ Teams in einem Umfeld   
• aus verschiedenen Modellen und Literatur-Quellen** 

** Verschiedene Modelle und Literatur-Quellen vergleiche bitte  
→Positionen von Personen (Lebens-Situationen)
→Strategische Positionen einer Unternehmung
→Wie das mit den Steuern ist
→steuerliche_Positions-Matrix

Ihre "Grund-Darstellung" ist hier an die SWOT Matrix angelehnt, die Lage ihrer vier Quadranten kann von anderen Quellen abweichen. 

Die Darstellung hier zeigt einheitlich auf der  

• vertikalen Skala (y-Achse) stets Aspekte zu: Umfeld, Umwelt, Externen Faktoren, 
  wobei die Ausprägung der Faktoren stets 
  • oben zeigt: eine höhere Intensität von Chancen 
  • und unten: eine höhere Intensität von Risiken (C+R) 

sowie  auf der 

• horizontalen Skala (x-Achse) stets Aspekte zu: Person, Team, Internen Eigenschaften, 
  wobei die Ausprägung der Eigenschaften stets 
  • links anzeigt: eine höhere Intensität von Stärken 
  • und rechts: eine höhere Intensität von Schwächen (S+W) 

Ziel der Matrix-Darstellung ist es regelmäßig, 

• für Entscheidungen
  
  
• eine Skizze für verschiedene Situationen zu haben, um 
   
  
  • externe Umfeld-Faktoren, die der*die Entscheidende NICHT beeinflussen kann, von 
    
    
  • von interne Eigenschaften, die er*sie entscheiden und beeinflussen kann,  

voneinander klar getrennt zu halten.  

Power-Monitor

ist eine Anzeige für den Grad der Ausprägung von körperlich-physischer Kraft und geistig-neuronaler Energie, die zu den Eigenschaften gehören, um Einkommen zu erzielen und Situationen in der →steuerlichen Positions-Matrix zu beschreiben 

Reife: top     -    Berufs-Einstieg: top 

Finale: rückläufig  -   Ausbildung: im Wachstum 

Abbildung: Anzeige der Ausprägungen von körperlich-physischer Kraft und geistig-neuronaler Energie in den vier Positionen der steuerlichen Positions-Matrix (von rechts unten gegen den Uhrzeiger-Sinn): 

Reife-Position

ist die dritte von vier (Lebens-) Situationen in der Steuerlichen Positions-Matrix, für welche die typischen und wichtigsten Aspekte zu den Steuern eine Beitragsreihe hier erläutert (→Material/ Wissen für alle)  

Abbildung: →steuerliche_Positions-Matrix

Gesamt-Ziel ist es, gemäß dem →Grundmodell_Finanzen_zum_Leben: Ausreichend Reserven über alle Lebens-Phasen hinweg zu bilden 

Situation: Die Reife-Position ist in der Matrix oben links, denn es sind auf der 

• Vertikalen Skala die Chancen, Einkommen zu erzielen, typischerweise: hoch 
  
  
• Horizontalen Skala die Ausprägung von Stärken in den Eigenschaften, um Einkommen zu erzielen, wie folgt: 
  • Finanzielle Reserven sind angefüllt 
  • Körperlich-physische Kräfte im Mittel zwischen Kindheit und Erwachsenen und geistig-neuronale Energie sind auf dem Höhepunkt 
  • Erworbene Kompetenz (Fertigkeiten, Kenntnisse, Fähigkeiten) bzw. Wissen und Know-how sind voll ausgeprägt und 
  • Zeit ausreichend verfügbar 

Entsprechend zeigen die Anzeigen (Monitore) die Situation wie folgt an: 

Situation:
  Reserves-Monitor: angefüllt 
      Power-Monitor: top 
Know-how-Monitor: top  
        Time-Monitor: ausreichend  

Vgl. →Lebens-Zyklus Glossar 

Reserves-Monitor

ist eine Anzeige für den Grad der Ausprägung von finanziellen Reserven, die zu den Eigenschaften gehören, um Einkommen zu haben und Situationen der →steuerlichen Positions-Matrix zu beschreiben 

Reife: angefüllt  -  Berufs-Einstieg: leer    

Finale: voll (idealtypisch) -   Ausbildung: leer  

Abbildung: Anzeige der Ausprägungen von finanziellen Reserven in den vier Positionen der steuerlichen Positions-Matrix (von rechts unten gegen den Uhrzeiger-Sinn): 

S+W

Abk.f. Strenghts and Weaknesses (Stärken und Schwächen), bezeichnen auch Eigenschaften (Aspekte) zu einer Person, die in der →Positions-Matrix** immer horizontal von links (S) nach rechts (W) dargestellt werden 

Pendant: C+R

**angelehnt an SWOT

Für eine allgemeinen Einordnung siehe bitte →Strategische Positionen einer Unternehmung - Raster, Matrix und Faktoren  

Soziale_Töpfe

bezeichnet hier für das Wirtschaften ein Konzept für das Leben und die Ressoucen, denen sich jede*r bedient und/oder die jede*r schaffen können sollte, siehe →Wie das mit den Finanzen ist

vgl. →Kundschaft, →Kunde*in, →Soziale_Töpfe, →Umsatz Revenue 

steuerliche_Positions-Matrix

skizziert die vier (Lebens-) Situationen Ausbildung, Beruf-Einstieg, Reife und Finale in der allgemeinen →Positions-Matrix, um jeweils für diese Situationen die typischen und wichtigsten Aspekte zu den Steuern zu erläutern. 

Die Lebens-Situationen sind entnommen aus dem →Grundmodell_Finanzen_zum_Leben (Jugend, Senior*in, Rentner*in), und zusätzlich ergänzt um die Situation der (Berufs-) Einstieg-Position. 

Die Matrix skizziert auf der 

• • Vertikalen Skala ganz allgemein (die, durch externe [Arbeits-/Markt, Infrastruktur] und nicht beeinflussbare Faktoren gegebenen) Chancen und Risiken, Einkommen zu erzielen und auf der 
  • Horizontalen Skala (durch eigene Entscheidungen beeinflussbaren) Stärken- und Schwächen-Eigenschaften, die im Wesentlichen bestehen aus 
    • Finanziellen Reserven (Maße siehe→Reserves-Monitor)
    • Körperlich-physischer Kraft und geistig-neuronaler Energie (→Power-Monitor)
    • Erworbenes Wissen und Kompetenz im weitesten Sinn (→Know-how-Monitor) und
    • Verfügbarkeit von Zeit (→Time-Monitor) 
      
      

Gesamt-Ziel in dem Grundmodell_Finanzen_zum_Leben ist es: Ausreichend Reserven über alle Lebens-Phasen hinweg zu erreichen 

Die Abbildung oben enthält die wesentlichen Teil-Ziele und Strategien für jede Situation, und zwar: In der 

1. 1. Ausbildungs-Position: Power und Zeit nutzen, um
      • Know-how zu erwerben  
   2. Einstieg-Position: Power und Know-how nutzen, um 
      • erstes Einkommen zu haben und 
      • Know-how aus zu bauen 
   3. Reife-Position: Power und Know-how nutzen, um 
      • Einkommen zu sichern und 
      • Reserven zu bauen 
   4. Finale Position: Reserven und Know-how nutzen, um 
      • in Würde und Achtung zu Leben 

Vgl. →Lebens-Zyklus Glossar

SWOT

Abk.f. Strenghts - Weaknesses - Opportunities - Threats 

deutsch: Stärken + Schwächen (S+W) sowie Möglichkeiten/ Chancen - Hindernissen/ Gefahren/ Risiken (C+R, O+T) 

In der SWOT Analyse geht es darum 

1. 1. ein Ziel an zu peilen 
   2. die externen Möglichkeiten und Hindernisse zu identifizieren 
   3. intern seine Stärken und Schwächen zu kennen, und dann  
   4. beides abzugleichen und Strategien für den Einsatz und die Entwicklung seiner Kräfte zu entwickeln 

Kontext und Quellen siehe bitte →Strategische Positionen einer Unternehmung

Abbildung: Kern-Strategien für Position in der SWOT Matrix 

An die SWOT Matrix ist, für eine einheitliche Darstellung mit verschiedenen anderen Modellen und Literatur-Quellen, hier die →Positions-Matrix angelehnt. 

Mehr dazu siehe bitte →Strategische Positionen einer Unternehmung - Raster, Matrix und Faktoren  

Vgl. →Strategie, →SWOT

Time-Monitor

ist eine Anzeige für den Grad der Ausprägung von verfügbarer Zeit, die zu den Eigenschaften gehören, um Einkommen zu erzielen und Situationen der →steuerlichen Positions-Matrix zu beschreiben 

Reife: ausreichend  -  Berufs-Einstieg: genug     

Finale: knapp     -      Ausbildung: genug   

Abbildung: Anzeige der Ausprägungen von verfügbarer Zeit in den vier Positionen der steuerlichen Positions-Matrix (von rechts unten gegen den Uhrzeiger-Sinn) 

Volljährigkeit

tritt in Deutschland mit der Vollendung des 18. Lebensjahres ein (BGB § 2)